Konzept der Schulentwicklung

Wie ist die Steuergruppe entstanden?

Die Schulentwicklung ist seit langem ein wichtiger Bereich im Schulleben des Goldberg-Gymnasiums. Sie beinhaltet alle Prozesse, die dazu beitragen, die Qualität der Schule im und außerhalb des Unterrichts kontinuierlich weiter zu entwickeln.
Im Jahr 1999 wurde erstmals eine Steuergruppe eingesetzt mit dem Ziel, dem Prozess der schulischen Qualitätssicherung eine feste Struktur zu geben. Seither hat sich die Steuergruppe vieler wichtiger Anliegen angenommen, z.B.:

• Erstellung und Implementierung des Leitbilds

• Gestaltung der Curricula „Methodenkompetenz“ und „Soziale Kompetenz“

• Planung und Durchführung pädagogischer Tage

• Planung und Organisation des Modells „offene Ganztagesbetreuung“

Wer nimmt teil?

Zum Schuljahr 2011/2012 hat sich die Steuergruppe neu zusammengesetzt. In der jetzigen Struktur sind alle am Schulleben Beteiligten vertreten: Eltern, SchülerInnen, KollegInnen aus allen Fachbereichen sowie die Schulleitung.
 
Wie arbeitet die Steuergruppe?

Die Steuergruppe trifft sich zweimal im Halbjahr und informiert die Gesamtlehrerkonferenz im Anschluss über die Ergebnisse der Sitzungen, stellt Anträge und nimmt Wünsche aus dem Kollegium, der Eltern- und Schülerschaft in ihre Arbeit auf.
Die Sitzungsprotokolle sind an einer Informationstafel im Lehrerzimmer für alle KollegInnen und am Schwarzen Brett für alle SchülerInnen einsehbar.

Welche Themen sind im Moment wichtig?

Für das Schuljahr 2011/2012 sieht die Steuergruppe folgende Themen, die zu bearbeiten sind:

• Berufsorientierung (Schule für’s Leben)

• Individuelles Lernen / Binnendifferenzierung

• Aktionen gegen Mobbing

• Projekt am Schuljahresende (Arbeitstitel „Schule als Lebensraum“)

• Erstellung eines Schulportfolios